Memo 16

Me dirigí al Centro de Discapacidad, de calle Corrientes 2500, para averiguar datos estadísticos y para conocer un poco más acerca de la metodología de los centros. Datos que cualquier persona podría averiguar si está interesada en buscar un centro de día.
Tal cual como en Crecer, la secretaria me pidió que aguardara unos momentos, y volvió para informarme que no me iban a poder atender. Además argumentó que no tienen ningunos datos estadísticos para brindarme acerca de la cantidad de discapacitados que hay a nivel municipal o provincial, y que información acerca de los centros no me podían brindar. A continuación me dio la dirección de una página web para que consulte algunas dudas. Dicha página no existe.

Lamentablemente hay datos que no puedo probar debido a dos negativas que tuve, pero afortunadamente me sirven para demostrar que hay algo que no quieren que se sepa.

Memo 15

A últimos días de cerrar la investigación debo corregir algunos detalles y chequear algunas informaciones. Precisar mejor algunos datos, tal como lo charlamos en la última clase. Lo demás, ya está todo en orden.

Memo 14

La entrevista con Hugo fue muy buena y confirmó las sospechas que yo tenía, y que ayudan a mi investigación. Me contó acerca de los Centros a los que fue, y qué respuesta le dieron en cada uno de ellos. Adjunto al final de mi trabajo, la entrevista realizada con todos los detalles.

Quedó en mandarme papeles que tiene guardados y notas de las respuestas que le dieron en los Centros.

Memo 13

Llamé a Hugo Fernández. Un señor de unos 55 años, muy amable, concertamos la entrevista para esta misma tarde a las 18.30. Me adelantó que tenía una hermana cuadriplégica que ya falleció, y nunca pudo encontrarle Centro de Día con plazas disponibles. Vamos a ver qué me cuenta esta tarde.

Memo 12

Estoy tratando de buscar la versión oficial desde otro lado que no sea el Centro de Día. Es complicado pero de alguna forma lo voy a conseguir.

Mi fuente me dio el OK para que llame a Hugo Fernández, que ya regresó de viaje. Mañana lo voy a llamar.

Memo 11

Volví al Centro de Día porque olvidé preguntarle a la señora que me atendió cómo es el nombre de la asesora legal para contactarla por escrito a través del certificado de TEA.

Cuando llego al Centro, una nueva señora me atiende desde la puerta y le explico mi problema. Me dice que aguarde en la puerta. Luego de 5 minutos me comunica que no va a ser posible que yo ingrese al Centro a hablar con la asesora. Pido explicaciones y me dice que eso es la orden que recibió. Vuelvo a insistir, le comento que solamente quiero saber qué actividades realizan y aún así no me permite ingresar, ni siquiera para explicarle yo personalmente a la asesora qué es lo que pretendía hablar con ella. Finalmente desisto y le expresé que si no querían atenderme “también significaba algo para mi”.

Memo 10

Pedí en TEA mediante una nota escrita, el certificado de alumna regular del instituto para poder ir al Centro de Día a tener una entrevista con la asesora legal. Dijeron que tardarían unos días en hacerlo. Nuevamente a la espera…

Memo 9

Mientras espero el contacto con Hugo Fernández, fui al Centro de Día, me presenté y dije que era alumna de Periodismo del Instituto TEA. Comenté que estoy haciendo un trabajo sobre discapacidad y que necesitaba saber las actividades que realizan en el centro, como así también la vida institucional y otros pormenores. Me dijeron que debo llevar un certificado del Instituto o de la docente para poder concretar la entrevista con la asesora legal. Así que volveré cuando tenga el certificado en mano.

Memo 8

Mi fuente me pasó el número de teléfono del familiar prometido. Habló con él y le dio el OK para que yo lo llame y convengamos una entrevista. Se llama Hugo Fernández y estuvo buscando Centro de Día para su hermana, que ya falleció sin poder encontrar uno.

Pero tengo que llamarlo en unas semanas porque ahora no estará en Rosario por trabajo. Así que esa parte de mi investigación estará parada hasta nuevo aviso.

Memo 7

Me contacté con mi fuente, luego de aguardar su respuesta ya que estaba de viaje. Me prometió buscar el número de teléfono de un familiar de una persona no admitida en el Centro de Día que ella conoce muy bien. Esperemos que esa persona le dé el OK.

Mientras tanto sigo navegando en Internet para ver si encuentro alguna novedad, y rogando que mi investigación no aparezca en algún medio de comunicación.

Memo 6

Empezó nuevamente el cuatrimestre. Mi investigación sigue en pie y, por ahora, sin mayores sobresaltos.

Volví a chequear y hacer un rejunte de toda la información que tengo, y aún me falta ir a algunos lugares y cerrar algunas cuestiones.

Hice una lista de las cosas que me faltan hacer:

- Ir a la Dirección de Discapacidad de la Municipalidad nuevamente por nuevos datos

- Averiguar el contacto con el familiar de la persona no admitida en el Centro de Día

- Ir al Centro de Día a conocer la versión oficial del problema

Memo 5

Mi fuente está poniéndose en contacto con alguna persona que no haya sido admitida en algún centro de día, pero necesita tiempo para reubicarla, por lo que sólo puedo llevar a cabo el planeamiento de mi entrevista.

Estoy buscando archivos periodísticos pero me cuesta trabajo encontrarlos, pareciera que no se habla mucho del tema, tal como me lo había vaticinado mi fuente. Los discapacitados se encuentran un tanto alejados de las agendas de los medios, así que intentaré rastrear lo mayor posible aunque lo veo dificultoso.

Además le consulté acerca de datos personales para completar el perfil de la fuente.

Memo 4

Hoy envié un mail a mi fuente para que me contacte con una posible entrevista con la que quiero trabajar. Se trata de algún familiar de un discapacitado que haya sido rechazado por los centros de día tomando como argumento el no estar preparados para recibir y tratar falencias graves, siendo verdaderamente éste el objetivo de los institutos.

En estos días voy a acercarme a la Dirección de Discapacidad de la Municipalidad para recopilar datos e informaciones acordes a la ley.

Otra de las entrevistas pensadas es al dueño o director (o ambos) del centro de día Crecer para tener la información oficial y superficial del asunto. Más que nada conocer cómo se maneja el centro, cuántos pacientes tienen, y derivar así en la cantidad de egresos que se producen por año.

Memo 3

Me reuní finalmente con mi fuente y estuvimos hablando bastante acerca del tema. Se empezaron a presentar algunas dudas respecto a la posibilidad de verificar la cantidad de irregularidades que se comenten en el centro de día. Debido a que son instituciones privadas se dificulta un poco la investigación en cuanto al requerimiento de datos concretos.

Datos:
Ley 24. 901 de 1997: las obras sociales deben cubrir el 100% de las prestaciones anunciadas en la ley: centros de día y centros educativos terapéuticos (chicos que no pueden escolarizarse, parálisis cerebral con mucho compromiso intelectual, autismo, problemas comunicacionales severos -sordos*ciegos- de 6 años a 25). Centros de día (mayores de 14 años, requieren actividades para enfrentar la cotidianidad).

El transporte de los centros está "muy relacionado" con los centros.

No les interesa realizar trabajos con los pacientes para lograr su independencia, porque de esa manera logran su independencia y egresan de los centros de día.

Si la persona es dependiente el centro de día tiene que cobrar un 35% más. Pero las personas que realmente son dependientes y necesitan un apoyo permanente terapéutico, no son aceptadas por los centros ya que requieren un personal específico y características edilicias de otro tipo.

La institución privada realiza los certificados de discapacidad y especifica si son dependientes y si necesitan transporte para movilizarse.

Las instituciones llevan un libro de registros de ingresos y egresos de pacientes.

Tareas propuestas:

Registrar en los centros cuántos usan pañales, cuántos dependen de otra persona.

Ir a la Dirección de discapacidad

Entrevistas a los directivos: cuántos ingresos y egresos tienen

Memo 2

Durante estos días me puse en contacto con mi fuente central. Finalmente después de muchos intentos me contestó y pude concertar una entrevista para esta semana. Allí tendré entonces toda la información necesaria para seguir adentrándome en la investigación.

Asimismo hablé con otra de las fuentes, la cual me contó más detalles acerca de las irregularidades del centro de día.

También leí casi en su totalidad las leyes de discapacidad, para poder discernir cuáles actitudes están amparadas por la ley y cuáles no.

Memo 1

Desde que he elegido mi tema de investigación hasta el día de hoy, me he estado comunicando vía mail con mi fuente.
A esta informante la obtuve gracias a mi otra fuente, con la cual me senté a charlar acerca del tema y me contó en líneas generales las numerosas irregularidades del centro de día Crecer en cuanto a la calidad de la atención para con sus pacientes (¿ o clientes?), y distintas situaciones que le ha tocado vivir a lo largo de su experiencia como profesional dentro del centro. Me derivó, finalmente, a esta última informante, que aunque también es una ex profesional del lugar, está más interiorizada en cuestiones de discapacidad.

De esta manera comenzamos a enviarnos mails para establecer específicamente qué situación, dentro de todas las que se encuentran en Crecer, elegiría.
Finalmente haré énfasis en la no aceptación de los pacientes más graves ya que insumen mayor trabajo y dinero, y la notable aceptación de los casos mas leves que terminan empeorando porque la institución pasa de ser un lugar de paso, a un depósito de personas.

Actualmente estoy esperando la confirmación de mi informante para reunirnos personalmente e inmiscuirme ya en mi tema hablando más distendidamente.